К вопросу готовности учителя к профессиональному взаимодействию с психологом

К вопросу готовности учителя к профессиональному взаимодействию с психологом

Тишкова А.А.

Аннотация. Статья содержит  описание алгоритма  оптимизации готовности учителя к профессиональному взаимодействию с психологом.

Ключевые слова. Профессиональное взаимодействие. Модель развития профессионального взаимодействия  психолога и педагога. Психологическая готовность к профессиональному взаимодействию. Алгоритм оптимизации развития готовности учителя к профессиональному взаимодействию с психологом.

Формирование адекватных функционально-ролевых ожиданий психолога и учителя в ходе решения педагогических ситуаций

Аннотация. В статье предложен вариант формирования  адекватных функционально-ролевых ожиданий психолога и учителя как признака сложившегося профессионального взаимодействия. В качестве формы и средства  формирования используется  метод решения практических ситуаций.

Ключевые слова. «Профессиональное взаимодействие»,  «совместная деятельность»,  «компонентная структура совместной деятельности», «признаки со-деятельности», «функционально-ролевые ожидания», «согласованность действий».

Статья была опубликована в сборнике материалов XXIII преподавательской  научно-практической конференции «Интеллектуальный потенциал высшего педагогического образования», Оренбург, из-во ОГПУ, 2001 г.

Профессиональный тренинг как форма оптимизации развития психологической готовности учителя к профессиональному взаимодействию с психологом

Аннотация. В статье содержится краткое описание содержания тренинга развития психологической готовности  учителя к взаимодействию с психологом. В качестве  формы и метода работы предложен профессиональный тренинг.

Диагностико-коррекционная функция учителя и ее формирование в ходе совместной деятельности с психологом

Тишкова А.А.

     

Аннотация. В статье раскрываются методы и приемы развития диагностико-коррекционной функции педагога в совместной деятельности с психологом.

Освоение профессионально-деятельностных норм взаимодействия в ходе группового планирования совместной деятельности психолога и педагога

Тишкова Алла Александровна

Аннотация.В статье представлено описание форм и результатов работы по организации практики профессионального взаимодействия психолога и педагога. Практическая значимость определяется использованием в качестве механизма освоения профессионально-деятельностных норм взаимодействия группового планирования совместной деятельности.

Ключевые слова. Профессиональное взаимодействие, профессионально-деятельностные нормы взаимодействия, групповое планирование, функции группового планирования.